УДК
330.101

ПЕРЕОСМЫСЛИВАЯ ОПЫТ, ИЛИ О НЕОБХОДИМОСТИ СМЕНЫ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Переосмысливая опыт, или о необходимости смены научно-образовательной парадигмы экономического образования

Опубликовано в Теоретическая экономика · Рубрика: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИКИ
Получено: 21.12.2011 Одобрено: 23.12.2011 Опубликовано: 25.12.2011 Язык публикаций: RUS
На сегодняшний день в экономическом образовании все острее звучат вопросы: что преподавать, как систематизировать разрозненные знания минимизируя при этом «информационный шум». Осмысливая причины научно-образовательного кризиса, автор исследует значение теоретической экономики в современных образовательных и коммуникативных условиях, предлагает свое видение стратегии университетского экономического образования.
экономическое образование, экономикс, научно-информационный образовательный кризис, несерийное новое знание, политэкономия, институциональная теория
Войти или Создать
* Забыли пароль?